教材插图引争议,人民教育出版社回应

近日,教材人教版数学教材插图引发争议。插图

▲微博截图

一些网友表示插画人物眼神奇怪、引争议人育出毫无美感,民教担心会影响孩子今后的版社审美发展。

▲图源微博

5月26日,教材针对此事,插图人民教育出版社发布回应称:已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,引争议人育出改进画法画风,民教提高艺术水平,版社充分发挥教材封面和插图的教材育人作用。全文如下:

关于人民教育出版社小学数学教材插图的插图说明

近日,我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的引争议人育出意见,及时组织专家认真研究,民教对社会各界好的版社意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,我们将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。

我们真诚接受社会各界监督,欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱(jcfk@pep.com.cn),对教材提出好的意见建议。您的意见建议将促进我们不断提升教材编研出版水平。

人民教育出版社

2022年5月26日

26日,教育部教材局工作人员回应媒体称,他们已关注到此事,已介入调查。

来源 人民教育出版社微信公众号

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